基于OBSE-CDIO理念的土建类专业BIM人才培养研究（论文）.pdf

第39卷第7期 2018年 7月 建 筑 经 济 CoNSTRUCT10N EC0N0MY VO1．39 No．7 Ju1． 201 8 基 于 O B S E ．C D IO 理 念 的 土 建 类 专 业 B IM 人 才 培 养 研 究 · 代 春 泉 ～，龙 燕 霞 (1．山东省土木工程防灾减灾重点实验室，山东 青岛 266590；2．山东科技大学土木工程与建筑学院，山东 青岛 266590) 摘要：为系统培养土建类专业学生的BIM能力，将OBSE教学理念和CDIOI程教育模式引入~IJBIM人才培 养 中，以学生为中心，以学习产出为导向，构建基于OBSE—CDIO理念的土建类专业BIM人才培养模型，该 模 型具体分析BIM预期学习产出体系，实现该体系的课程计划与教学方法，评估学习产出的方法 以及实现 可持续发展的措施等具体内容，为高校BIM人才培养提供参考。 关键词：OBSE．CDIO：BIM人才；产学研政；学习产出 中图分类号：F407．9 文献标识码：A 文章编号：1002—851X(2018)07—0108—05 D0I：10．14181~．cnki．1002，851x．201807108 Research on the Cultivation of BIM Talents for Civil Engineering M ajors Based on 0BSE—CDIo Concept DAI Chunquan ～，LONG Yanxia ’ (1．Shandong Provincial Key Laboratory ofCivil Engineering Disaster Prevention and Mitigation，Qingdao 266590，China： 2．College of Civil Engineering and Architecture，Shandong University of Science and Technology，Qingdao 266590，China) Abstract：In order to systematicly train BIM talent for civil engineering students，this paper introduces the OBSE teaching philosophy and the CDIO engineering education model to the training of BIM talents．Based on student- centered and learning—output oriented，constructs the BIM talent training model for civil engineering based on the OBSE-CDIO concept．The model specifically analyzes BIM anticipates the learning output system，implements the curriculum plans and teaching methods ofthe system，evaluates the methods oflearning output，and measures for achieving sustainable development，which can provide references for the cultivation of BIM personnel in universities． Keywords：OBSE-CDIO；BIM talents；industry，education，research and government；learning outcomes 1 引 言 BIM技术作为建筑行业的新兴技术，在推动建筑行 业创新发展、降低建造成本、提升建造质量和建造效率 等方面发挥着 巨大 的作用，BIM技术在国内外建筑行业 得到广泛应用和推广。我国 ((2016—2020年建筑业信息化 发展 纲要》明确要求，~1J2020年末，全 国建筑行业要全 面使用BIM技术。但是 ，现有BIM人才远远不能满足 建 作者简介：代春泉，男，生于1978年，山东潍坊人，博士，副教授，主要 从事工程管理、建筑法规、城市隧道安全控制等研究。 收稿日期：2018—02—1l 筑 业发展的需求 。因此，为解决建筑业BIM人才缺乏的 瓶 颈问题 ，全 国相关院校应紧跟行业的需求，大 力加强 对土建类专业 的BIM人才 培养 。 目前 ，国~bBIM教育研 究重 点在于分析BIM课 程 的设置 阶段、设置方式 以及课程 内容，如开设BIM技术 相关 的BIM实验和BIM案例研 究课程 。国内BIM教育多 以理论学 习为主 ，教学研 究重点在于课 程设计，对BIM 人 才 的培 养仍处于探 索阶段。当前BIM课程 的开设方 式 主要有3种 ：一是新 开设BIM相关 的课程 ，如 同济大 学开设BIM概论；二是在现有课程 中植入BIM的内容， 如 山东科 技 大学将 BIM技 术 理念 融入 到现 有教学 课 第39卷 第7期 代春泉，等 ·基：：J：OBSE—cD10理念的土建类专业BIM人才培养研究 程 中；三是开展BIM软件培训，如 河海大学开展Revit、 ArchiCAD和MagiCAD等BIM软件 的培训。达成共识的 是，国内外BIM教育均注 重培养 学生 的BIM专业知识能 力、工程 实践 能力和跨 专业 协作能力。但是 ，以投入为 前端、以理论为主 的教学模式难以培养满足 建筑行业对 BIM人才 的需求 ，如何以学习产 出为导向，规 划BIM教 学和实施过程 ，提高BIM人才 的培养质量 ，培养出能有 效对接行业需求的BIM人才成为亟待解决的问题。 基于此，本文创新提 出OBSE理论，并与CDIo工程教 育设计与实施教学策略相结合，优先确定土建类专业BIM 人才 的培养目标，在此基础上将结果导向教育模型贯穿于 土建类专业BIM人才培养全过程，以行业所需为人才培养 出发点，建~_BIM “互联 网+，，的产学研政协同创新平台， 系统地改进教学理论、教学设计、教学方法和教学评估体 系，为相关高校建立B ^才培养体系提供参考。 2 0BSE—CD10模 型 的 提 出 OBSE．CD10 (0utcomes．Based Sustainable． Education& Conceive—De