BIM2.0时代高职土建专业BIM教学改革研究（论文）.pdf

建 筑 技 术 开 发 Building Technology Development 建筑论坛 Architectural Forum 第44卷第13期 2017年7月 B IM 2 ．0 时 代 高 职 土 建 专 业 B IM 教 学 改 革 研 究 彭 霞 锋 (广 东科 举技 术职 业 学院 建筑 工程 学 院 ． 广州 510640) [摘 要 ]BIMAk2004年进入 中国以来，开始飞速发展，BIM 在中国的发展 已经从 BIM1．0进入到2．0时代的阶段，建筑行 业也从 “信息化 ”阶段步入 “网络化”阶段。建筑行业的发展和 BIM 的发展对我 国各类高校培养的建筑人才提 出了越来越高的 BIM 能力要求。通过对现阶段 BIM技术人才需求的现状分析和供给的矛盾，根据国内外高校 BIM人才培养经验，结合高等职 业院校土建类专业人才培养现状，探讨了BIM 技术人才培养模式的研究以及如何提高高等职业院校土建类专业人才培养质量等 内容。 [关键词 ]BIM技术 ；BIM 课程 ；培养方案 [中图分类号 ]G 712；Tu．4 [文献标志码 ]B [文章编号 ]1001—523X (2017)l3 121—02 Research on BIM Teaching Reform of Civil Engineering Specialty in H igher Vocational Educati0n in BⅡ 2．0 Era Peng Xia—feng [Abstract]BIM has been developing rapidly since entering China in 2004，and the development of BIM in China has entered from the stage ofBIM1．0 to 2．0．The construction industry has also entered the”network”stage from the”informatizadon”stage．The development of the construction industry and the development of BIM have put forward higher and higher requirements of BIM capacity for the construction talents of various colleges and universities in China．Based on the current situation of BIM technical talent demand analysis and supply，according to the domestic and foreign college BIM personnel training experience，combined with the higher vocational colleges of civil engineering professional personnel training status，to explore the BIM technical personnel training model research and how to improve The quality ofcivil engineering professionals in higher vocational colleges and so on． [Keywords]BIM technology；BIM coBrse；training program BIM 是建筑工程项 目中集规划设计、建造施工、运营维 护的整个过程或者这些过程 中的某一个阶段中，应用 BIM3D 或者 BIM4D、BLM5D信息技术等进行的包含系统设计、协同 施工、虚拟建造、工程量计算、造价管理、设施运营维护的 技术和管理手段。 BIM 技术在建筑工程项 目中的运用可贯穿建筑物的整个 生命周期，不仅可使建筑工程的设计方案实现三维可视化设 计，虚拟漫游，还可 自动地判断一些设计错误及设计缺陷， 在项目实施前消除各种可能导致工期延长和资金浪费等方面 的设计隐患。 建筑工程项 目生命周期各过程中利用 BIM 技术平台强大 的数据支撑和技术支撑能力，可提高项 目全过程精细化管理 水平，从而大幅提升项目的各项效益 [I】。 1 BIM人才需求现状 BIM 技术作为一种新的技能有越来越大的社会需求，正 成为我国就业的新亮点和大趋势。BIM 人才的需求是多方面、 多层次的，高级管理人员需要了解相关概念，并且能够与客 户和产业链 中其他利益相关者进行会谈 ；管理人员 需要了 解 BIM 相关服务所产生的直接影响和花费 ；技术人员能够提 供或接收格式相符的数据，而且能够恰当地操作并处理这些 数据。 企业 BIM 人才来源一方面是高校毕业生，在高校学习中 获得了一定的BIM 技能，但远远不够用，企业聘用后还需要 进行系统的培训 ；另一方面是高校学生毕业后，进入社会培 训机构进修 ，使 BIM 能力得到显著提高，企业也更乐于接受 收稿日期 ：2017-03-20 基金项目 ：广东科学技术职业学院2015年校级科研项目 (JG2O1523) 作者简介 ：彭霞锋 (1982一)，男，湖南双峰人，讲师，主要研究方 向为建筑工程技术、BIM技术应用。 进修过后的毕业生。 由此可见，高校培养的 BIM人才从数量上和质量上还有 巨大的差距。 2 国内外高校BIM教学现状 国外高等院校的设计研宄专注于过程描述和多专业学科 交叉合作，己有多所著名高校通过工作坊将相关专业学生进 行编制，合作完成具体的项 目设计实践。如BIM 协作工作室 (ICBIMS)课程，采用集成产品开发 (IPD)项目交付模拟记 录设计交流过程。 尽管软件技术有限，不同专业参与度有所差异，该过程 与设计师和专家在项 目实践中通过协商得出总体运行方案和 协作场景相类似，以人力资源分配和设计的社会互联关系为 基准，融合交流和技术应用环境。 设计流程始于建筑模型信息，又不以完成模型建立为 目 标，这种理念对建筑设计的教学形成较大影响和突破，为建 筑教